簡介：
「因我國也將邁入超高齡社會的行列，如何讓年長者能夠免於失智的痛苦，已成為全民日益重要的終身學習課題。內湖社區大學自112年開始與長智扶輪社合作，進一步組織公共性社團，採取日本推動失智預防及失智照顧的經驗，進行設立「橘色失智預防咖啡館」的計畫。本項社會服務，可以進一步喚醒社會、為社會大眾推動認識失智、預防失智、延緩失智的終身學習風氣。」
✦成效:
量化成果:
| 舉辦公益檢測日期 | 報名人數 | 轉介醫院人數 |
| 2023/10/31 | 40 | 0 |
| 2023/11/04 | 64 | 5 |
| 2023/12/02 | 60 | 2 |
| 2024/02/21 | 53 | 0 |
| 2024/03/02 | 11 | 0 |
| 2024/03/16 | 54 | 4 |
| 2024/04/20 | 27 | 0 |
| 2024/05/11 | 22 | 0 |
| 2024/06/07 | 55 | 8 |
| 2024/10/05 | 59 | 0 |
| 總計 | 445人 | 19人 |
過往一年共累計服務445名社區民眾，組建志工公共性社團含30名志工成員。
質化效益:
- 促進年長者的社會參與與心理健康（SDG 3：良好健康與福祉）
透過此活動，年長者不僅有機會進行社交互動，還能參與預防失智的學習活動，不僅延緩認知功能退化，也有助於減少孤獨感，提升心理健康與生活滿意度，進一步改善整體生活質量。
- 增進公共意識與社會責任（SDG 11：永續城市與社區）
「橘色失智預防咖啡館」不僅是一個社會服務項目，更是一種創新的社區服務模式，透過營造溫馨的社交環境，將學習、預防和社會參與結合。這種模式未來具有高度的可擴展性，其他地區或社區也能借鑑這種模式，進一步推廣健康促進與預防理念。
不僅限於年長者，藉由社區活動喚醒社會對失智症的認識與關注。透過公開討論，促進社會大眾更深入了解失智症的風險與預防方法，形成更包容和關懷的社會氛圍。
- 建立終身學習風氣與認知健康文化（SDG 4：優質教育）
參考日本推動失智預防的經驗，不僅為學員提供實用的健康知識，還有助於推動台灣在高齡化社會下的終身學習文化。這種健康教育模式強調了持續學習在延緩認知退化上的作用，鼓勵社區居民養成學習與預防並行的生活習慣。
- 提升跨界合作與資源整合效能（SDG 17：促進目標實現的夥伴關係）
內湖社區大學與長智扶輪社的合作展示了學術機構與社會組織的跨界合作效能。不僅整合了不同領域的資源，還提升了社會服務的深度與廣度，實現了知識傳播、實務經驗與公共服務的有機結合，帶來更強的社會影響力。
- 促進家庭和社區的和諧（SDG 3：良好健康與福祉）
失智症往往對家庭造成巨大負擔，這一計畫幫助家屬通過參與學習更好地理解失智症，從而提升照顧能力，減少對家庭的心理壓力與衝突，進一步促進家庭和社區的和諧。
總結:
這項計畫不僅在預防失智症上具有實際效果，更增進社會意識、促進終身學習文化、推動社會創新等多個層面展現了質的效益。為年長者創造了一個支持性社群，也有助於建構更有韌性和包容性的社會，應對台灣邁入超高齡社會的挑戰。
✦SDGs標籤：
